ISSN 1668-4982
RNPI 336307
Boletín mensual dedicado
a la Lectura, la Literatura Infantil y la Educación
Año 2 – Nº 10 - marzo 2006
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¿Qué es el terror...? |
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CartesianaMente |
Margarita Mainé |
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Cuentos que asustan |
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Viviana Elda Benítez, Mirta Rodríguez
Las notas firmadas expresan ideas y opiniones que son responsabilidad de los firmantes y que no representan necesariamente las ideas y opiniones de Siete Calderos Mágicos
En Argentina, un nuevo ciclo lectivo nos ubica ante nuevos desafíos, metas y sueños.
Con la esperanza de siempre, los docentes soñamos brindar a nuestros alumnos las herramientas que los lleven a una lectura “autónoma y crítica”. Queremos formar lectores y despertar el placer de leer sin olvidar que la lectura es también, la herramienta más útil para el estudio, el trabajo y la superación personal, que contribuye al enriquecimiento espiritual y cultural, y ayuda a construir la identidad personal y nacional.
Con la energía recobrada, vacaciones mediante, seleccionamos actividades que emprender, propuestas de capacitación, congresos a los que asistir o muestras en las que participar. Ello se refleja en nuestro tablón de anuncios. En el que podrán elegir diversas propuestas de carácter literario.
Tomar contacto con los autores es siempre gratificante, esta vez queremos que conozcan más íntimamente a Margarita Mainé que gentilmente accedió a elaborar su autobiografía para nuestra página.
Nos preguntamos porqué a los chicos les gustan tanto las historias de terror, investigamos y queremos compartir con ustedes algunas apreciaciones sobre el género.
Artículo del día: ¿Qué es el terror...?
Su definición, aunque aparentemente fácil, es mucho más complicada de lo que parece. El terror poco tiene que ver con las imágenes que podemos encontrar en el noticiero. Ni debe confundirse con el miedo, que por ejemplo sentimos cuando por ejemplo, un perro nos amenaza con sus fauces abiertas; el miedo es una de las muchas sensaciones con las que se encuentra estrechamente relacionado. Según Sigmund Freud, lo siniestro, lo pavoroso, surge de los miedos que todo individuo oculta a sí mismo y a los demás. El terror surge en el individuo cuando este se encuentra cara a cara con sus propios miedos.
En sus primeras manifestaciones, el relato de terror se encuentra ligado al relato fantástico. Localizado en ambientes y empleando recursos inspirados en la Edad Media, muertos que despiertan de su tumba, tentaciones del diablo, las torturas de la Santa Inquisición, etc. son los temas más tratados en este tipo de narraciones que circulaban a través de la denominada tradición oral.
A partir de la revolución científica, producida durante el Siglo XVIII, este tipo de relatos comienza a centrarse en vertientes desconocidas de la recién descubierta física moderna. La tecnología, sus posibles alcances, la incertidumbre que estos avances generan son la fuente de inspiración en esta época.
Sin embargo, el Siglo XIX, representa el período más prolífico en lo que se refiere a obras breves fantástica y de terror.
En esta etapa, podemos diferenciar dos estilos de cuentos de terror:
a. La “Ghost Story Inglesa” en estas narraciones el elemento terrorífico principal radica en la presencia de un fantasma. Se trata de relatos derivados de la novela gótica, que conservan su ambiente cerrado y oscuro. Este tipo de historias, si bien resultó muy popular, en muchos casos también resultó el de menos calidad literaria y el de menos originalidad argumental. Los autores más importantes que consiguieron llevarlo hasta las cimas del éxito, fueron J. Sheridan Le Fanu y M. R. James, entre otros.
b. Los cuentos “centrados en el hombre, sus miedos y obsesiones” cuyo máximo exponente Guy de Maupassant, logró como pocos sumergirse en la debilidad de la mente humana, la fragilidad de la racionalidad y las consecuencias de su pérdida.
Los relatos de Edgar Allan Poe caracterizados por una excepcional calidad de temas tratados, recursos utilizados y obras creadas, constituyen un capítulo a parte dentro del género.
En su obra se conjugan textos que poseen “altas influencias románticas” ya se trate de cuentos en que se narran relaciones amorosas con cierto aspecto tormentoso e incluso terrorífico con otros que se centran en la parte morbosa de la muerte, la corrupción, la putrefacción y relatos que desarrollan sus argumentos de una forma extremadamente atroz y lo alejan de la corriente romántica.
A lo largo del Siglo XX, se produjo una verdadera transformación, una escisión.
Por un lado, aquello que en un principio fue el terror llevado a su máxima expresión, sin ningún tipo de intento de explicación lógica ni sobrenatural, dio paso al relato materialista de terror, con narraciones centradas en especies de universos desconocidos y oscuros donde el mal en su estado puro hacía terribles intervenciones en el mundo de los hombres para extender su dominio y apoderarse de todo. En el marco de estos relatos, iniciados por Machen y llevados a la perfección por Lovecraft, surgieron extraños monstruos que habitan en las inhóspitas profundidades del mundo de los hombres y que ejercen poderes malignos mediante brujas y otros personajes demoníacos que corrompen a los hombres.
Por otro, la fantasía, que sin fines terroríficos, alcanzó su máxima expresión, dando lugar a la literatura fantástica de ciencia ficción. El camino iniciado por J. Verne fue desarrollada por H. G. Wells y más tarde por J. R. R. Tolkien. Se trata de la literatura centrada en viajes fantásticos, fenómenos increíbles y puede llegar a crear un mundo fantástico habitado por extraños seres distintos de los hombres.
Y cómo de terror se trata… te invitamos a visitar nuestra bibliografía del género en la página, conocer algunos autores, leer algunas de sus obras y sufrir al máximo.
Prof. Mirta Rodríguez
CartesianaMente
Filosofía, Literatura, Plástica |
Autores: Alfredo R. Palacios -
Alberto G. Palacios Colección Relaciones Año 2005
"El Instituto Eureka de La Plata cumple trece años. Desde su creación, nuestro objetivo es proponer una reforma de la enseñanza por la educación del pensamiento. No se puede hablar de pensamiento ateniéndose sólo a una disciplina, porque el pensamiento es codisciplinar, interdisciplinario. No existe la educación del pensamiento como disciplina intermedia respecto de todas las demás. Un pensamiento educado implica una manera de pensar, un modo o método de pensamiento que engarza a todas las disciplinas. El resultado de una educación en o por el pensamiento activo es la formación intelectual en su más propio y riguroso sentido". (Texto extraído de la contratapa del libro) |
El presente libro, intenta mostrarnos que el pensamiento humano desarrolla una serie de puentes de unión entre las distintas disciplinas conformando una visión interdisciplinaria. Es decir, al hablar de pensamiento, no podemos limitarnos a tal o cual disciplina, porque el pensamiento es codisciplinar e interdisciplinario a la vez. Se rescata entre los grandes desafíos de la educación ante el Siglo XXI, el brindar a nuestros alumnos herramientas que posibiliten el desarrollo de un pensamiento integrador: capaz de religar, articular y situar en su contexto. Hablar de pensamiento integrador no significa renunciar a la especificidad de las distintas disciplinas ni omitir la diversidad. MetafísicaMente, resulta una interesante propuesta que coordina, textos literarios y pinturas, con distintas corrientes filosóficas. Recomendado para docentes interesados en replantear su práctica con fundamentos teóricos.
Reseña: Prof. Mirta Rodríguez
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Entre palabras y líneas: Aunque conocemos a Margarita Mainé a través de su obra, es un placer que sea ella misma quien se presente ante los lectores de nuestros queridos 7 Calderos Mágicos.
Nací en Ingeniero Maschwitz, un pueblo que ahora esta a sólo media hora de la Ciudad de Buenos Aires pero en esos tiempos estaba mucho más lejos.
Soy la más chica de tres hermanos. Esto quiero dejarlo bien sentado porque mi hermana anda diciendo por ahí que soy más grande que ella.
Mis padres se ocuparon de llenarme de amor y de risas (y por suerte lo siguen haciendo)
Mi infancia transcurrió jugando a la maestra (por lo que perdí a una prima a la que torturaba haciéndola mi alumna), a la mancha y a las escondidas. Preparando el pasto y el agua a los reyes magos y leyendo cuentos de hadas.
Jugando con mis hermanos en la vereda, y con mi amiga Betina, infaltable recuerdo de mi primera amistad con mayúsculas.
Cuando crecí, hice las cosas que generalmente hacen las personas. Estudié, me recibí de Profesora de Jardín de Infantes, me casé, tuve hijos, trabajo y cuando quise pensar en la ultima vez que había jugado no me acordaba a qué.
Entonces mi necesidad de jugar se fue volviendo cuento y empecé a inventar historias para entretener a mis hijos, a mis sobrinos, a mis alumnos, pero sobre todo para entretenerme a mi misma y alejarme de la seriedad de los grandes, aburrida y melancólica.
Así fue que durante muchísimos años trabajé de día para escribir de noche, cuando Florencia y Federico ya estaban en la cama (que no es lo mismo que estar dormidos porque a cada rato llamaban ¡Mamá! Como todos los chicos a los que no les gusta ir a dormir)
Así, en una vieja maquina de escribir, acorde a mi presupuesto, escribí Mi amor esta verde que es la historia de una mujer que se enamora de un dragón. y la escribí en ese momento porque me estaba enamorando de un dragón que trabajaba en una obra de títeres en la que yo misma actuaba.
Y con ese cuento gané el primer concurso y la primera publicación, además del dragón con el cual formalizamos pareja y desde ese tiempo compartimos la vida y muchas otras cosas.
Después vinieron otros cuentos y otros premios y otras ideas que casi siempre vienen de las cosas que me van pasando, de mis hijos, de recuerdos, de las cosas buenas o malas que suceden en la vida. Convertirlas en historias me sigue manteniendo entretenida.
En Cartas a un gnomo, en Un incendio desastroso, en La Familia López encuentro a algunos seres queridos, dando vueltas aunque a veces ni ellos lo sospechan.
Fui maestra y en la escuela encontré amigas que conservo y también muchas historias que querían ser cuento, como las de Cuentos para salir al recreo.
Y tantos años pasé en el jardín de infantes, como maestra o como coordinadora que los chicos me fueron dictando historias que se transformaron en la Colección de Lucia y Nicolás, en Un Gran resfrío, en Un mar muy Mojado, en Los dientes del Yacaré o en Bambá que es un libro de cuentos y actividades para sala de 5.
Y seguía escribiendo...
Y como mis hijos fueron creciendo mis historias también lo hicieron como “El caballo alado” que es un libro para chicos no tan chicos.
Lastima que estaba muerto fue mi primera novela para adolescentes y en este 2006 tiene compañía con “EL (h)ijo la libertad” ambas en la colección Zona Libre de Editorial Norma.
También el diario me da ideas para cuentos y “Lluvia de plata y otras noticias” es un libro en el que el diario se volvió libro para guardar noticias, que coleccioné durante años y en las cuales, la realidad supera la ficción.
Con Héctor (el dragón claro) escribimos “EL origen del fuego” y Mantantirulirula, juegos del ayer, libros en los que hemos combinado su trabajo de historiador con el mío de escritora. Pero como no nos alcanzaba con compartir estos hijos de papel hemos traído al mundo a nuestro Mateo que en lugar de traer un pan bajo el brazo, como generalmente traen los bebés ha venido con más y más ideas para cuentos que pronto estarán en una colección que llevará su nombre.
Ahora vivo en el barrio porteño de Agronomía con mis hijos, mi dragón y mi perro que también ha aportado lo suyo en la escritura de “Las lecturas de Manú” libros de lectura para primer ciclo con un perro como protagonista y para los cuales Argos me ha ladrado muchas ideas.
Si, tienen razón. Sin infancia, sin hijos, sin Héctor, sin mis sobrinos y mis alumnos de tantos años, sin perro, yo no hubiera escrito ni una pagina
¿querrá decir esto que tengo que compartir mis derechos de autor?
Por las dudas mantengan mi secreto...
Y ahora los dejo porque Mateo llama ¡Mamá! porque no quiere dormir...
Especial para 7 Calderos Mágicos
Margarita Mainé
Sala de Trabajo: Cuentos que asustan
A los niños les agradan los cuentos de terror. Podemos proponerles que escriban diversas historias cuyo objetivo será asustar al lector, sorprenderlo a través de una situación real o inventada por ellos. Con personajes reales, o imaginarios.
Generaremos un clima previo haciendo que cada uno de los niños cuente que cosas los asustan y les causan miedo y elaboraremos un mapa semántico con términos relacionados con el terror (Ej.: oscuridad, gritos, sangre, monstruos, etc.) que tendremos presente en el momento de la escritura.
Terminadas las historias, los niños las leerán agregando el suspenso o la entonación que consideren necesarias para generar miedo.
Una vez finalizada la escritura se leerán cada una de las producciones y se votará por la más miedosa, la mas sorprendente o la menos creíble.
Tablón de Anuncios:
Ya se viene: 32.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires · La programación es muy amplia y diversa. Dentro de las que requieren inscripción previa se realizarán cinco cursos, un ciclo y un Encuentro Internacional. · En cada una de las actividades participarán destacadas figuras nacionales e internacionales. · La inscripción es previa, gratuita y los cupos son limitados.
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Taller de escritura con orientación en literatura infantil. Coordina Silvia Schujer. Para más información dirigirse a sschujer@yahoo.com.ar |
V Premio de ensayo Casa de América 1 de abril de 2006 Bases en nuestra web: |
TALLER 2006 LECTURA LITERARIA Y ESCRITURA CREATIVA "Un lugar donde leer ficción y poesía, y escribir y elegir e intercambiar"
Coordina: Iris Rivera.
Para chicos que dejan escapar palabras por la punta de la birome. Para adolescentes que sufren hemorragias de tinta con alguna frecuencia. Para adultos que pierden la compostura inventando mundos en sus ratos libres. Encuentros grupales en el barrio de Palermo. Inscripción abierta Para mayor información: irisr@uolsinectis.com.ar |
Universidad Nacional de Córdoba - Facultad de Filosofía y Humanidades - PROgrama en Promoción y Animación a la Lectura y Escritura PROPALE No pierdas la oportunidad de inscribirte |
Charla sobre la novela YO NO SOY TUYA de Carmen Lafay
Jueves 9 de Marzo del 2006, a las 19:00 h, en la Biblioteca Municipal Xavier Benguerel Avenida Bogatell 17 - Vil.la Olímpica (Metro Bogatell, línia groga). BARCELONA |
GRUPO PORQUE CONTAMOS Presenta CUENTOS Y MUSICA Cuarta temporada consecutiva
2do. sábados de cada mes. Pxma. presentación 11 marzo del 2006 La Biblioteca Cafe. M.t.de Álvear 1155 18hs. entrada libre, salida a la gorra |
Recital de Poesía:“Mujeres“Auditorio Subsuelo MunicipalidadMiércoles 08 de Marzo de 200620,30 Hs. Neuquén |
Abierta la inscripción 2º Espacio para la Educación Inicial en el marco de la 32ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires
- Tendrá lugar los días 6 y 7 de mayo de 10 a 16 horas en La Rural, Predio Ferial de Buenos Aires.
- La inscripción para participar es previa y los cupos son limitados. |
Hijos del Hule Propone una nueva e interesante variedad de talleres. Para mayor información Visita nuestro tablón de anuncios |
II Encuentro comunitario Internacional de escritores en la provincia de San JuanArgentina Entretejiendo desde el hacer de las palabras
Desde el 23 al 30 de septiembre 2006 San Juan Argentina
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Escuela de relatoPara
informes e inscripción en:
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A partir del 6 de marzo de 16:30 a 17:30 y de 19:00 a 20:00 hs. “Había una vez… te lo cuento otra vez” BEBETECAS PARA NIÑOS entre 1 y 2 años Informes e inscripción previas 4797-6423 Avellaneda 1059 Florida |
El rincón de RASPACHUNDA TALLER LITERARIO INFANTIL (7 a 11 años) Te espera... Coordina: La escritora María de la Fe Álvarez
Informes:
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