Los desafíos de la gestión escolar- Una investigación cualitativa

Autora: Cristina Carriego

Colección: Itinerarios
Editorial Stella

Ediciones La Crujía
Año 2004

Quienes ocupan cargos de gestión en las escuelas son influidos por una variedad de factores que definen posibilidades e imponen limitaciones. Cómo influyen en las decisiones de los directores escolares las historias personales y profesionales, y qué impacto tiene en los cambios la forma en que se entiende la autonomía de la escuela y la dinámica micropolítica de las instituciones, son algunos de los interrogantes que motivaron el desarrollo de la investigación que se presenta.

“Los desafíos de la gestión escolar”,  resulta de utilidad para ayudar a comprender las problemáticas que enfrentan los directores y los procesos subjetivos y culturales que se desarrollan en el ámbito escolar. (Texto extraído de la contratapa del libro)

Si bien la Escuela es una organización formal y jerárquica, a partir de los cambios aplicados en los 90`, se espera que en ella se operen transformaciones  destinadas a su mejora.

El presente trabajo, partiendo de un análisis del rol directivo intenta explicar de qué manera, la supuesta autonomía institucional, se ve afectada por diversos factores (el manejo del poder, la resistencia al cambio, las transgresiones, el contexto, etc.); y nos permite profundizar nuestra percepción  sobre la dinámica de los cambios y continuidades en las instituciones escolares.

Con abundante bibliografía y haciendo uso de diversas estrategias de investigación (entrevistas, relatos, historias de vida, etc.) la autora consigue analizar diferentes escenarios para la producción de mejoras en la escuela. Conocerlos, permite a los directivos, actuar como profesionales reflexivos, que avanzan hacia la construcción de un escenario que posibilite y propicie mejoras, dado que los cambios derivan tanto de sus decisiones como del escenario que ayudan a construir.

Recomendado para docentes y en especial aquellos que ejercen cargos directivos.

Prof. Mirta Rodríguez

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Cristina Carriego:

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), Especialista en Educación a Distancia (UNED-CAECE) y Magister en Educación con orientación en Gestión Educativa (Universidad San Andrés)